Unsere Fachbereiche
Wir bieten ein breites Spektrum an ergotherapeutischen Leistungen an. Wählen Sie einen Fachbereich aus, um mehr zu erfahren.
Pädiatrie
Das Fachgebiet Pädiatrie wird gemeinhin auch als Kinderheilkunde bezeichnet. Die pädiatrische Ergotherapie hat in meiner Praxis von Beginn an einen hohen Stellenwert.
Die Behandlung erfolgt vorrangig in der Praxis. Sie kann aber auch in integrativen Kindergärten erfolgen. Seit Jahren sind meine Kollegen und ich vor Ort in den Kindergärten der Umgebung tätig. Wichtig ist uns der Austausch mit Erzieherinnen und Lehrern. Und nicht zuletzt sind es die Eltern, deren Mitarbeit und Offenheit wir benötigen, um Behandlungserfolge in den Alltag transferieren zu können.
Typische Indikationen
- Kombinierte umschriebene Entwicklungsstörungen (F83)
- Umschriebene Entwicklungsstörungen der Motorik (F82.-) (insbesondere der Grobmotorik, Fein- und Graphomotorik)
- Umschriebene Entwicklungsstörung schulischer Fähigkeiten (F81.-)
- Hyperkinetische Störungen (F90.-) (insbesondere einfache Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen)
Behandlungsziele
- Training spezieller Wahrnehmungsbereiche. Wahrnehmungsstörungen können in allen Sinnesmodalitäten auftreten, eine gute Wahrnehmungsentwicklung ist Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.
- Training und Vermittlung von Strategien, um konzentrierter und ausdauernder Aufgabenstellungen bearbeiten zu können.
- Vermittlung von sozio-emotionalen Kompetenzen, um ein besseres Bewusstsein für die eigenen Emotionen wie auch für die anderer zu erhalten.
- Vermittlung von Strategien, um motorische Herausforderungen besser planen und aus Erfahrungen lernen zu können.
- Elternarbeit, um bestmögliche Integration in Familie und Umfeld zu erzielen.
Spezielle Trainings- und Behandlungsformen
- Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern (von Lauth/Schlottke)
- Attentioner - Training für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen (nach Jacobs und Petermann)
- Marburger Konzentrationstraining für Kindergarten- und Vorschulkinder (von Dieter Krowatschek et al.)
- Marburger Konzentrationstraining für Schulkinder (von Dieter Krowatschek et al.)
- Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche (von Dieter Krowatschek et al.)
- Ergotherapeutisches Trainingsprogramm bei ADHS (von Winter B./Arasin B.)
- Sensorische Integrationstherapie (Hilft die Aufnahme von Sinneswahrnehmungen zu strukturieren und unterstützt die Vernetzung der Wahrnehmungsverarbeitung im Gehirn, nach Jean Ayres)
- Grafomotorische Übungsprogramme: "Zirkus Konfetti", "Den Stift im Griff", "Spielen-Malen-Schreiben"
- Feinmotorische und grafomotorische Förderung (nach Hauke Stehn)
- Reminder - Gedächtnistraining bei Merk- und Lernstörungen für Kinder
- Visuelles Wahrnehmungstraining (mit Papier-Stift-Aufgaben und Legespielen)
- Hören, Lauschen, Lernen (Würzburger Trainingsprogramm zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache)
- Kieler Zahlenbilder (Förderprogramm zum Aufbau des Zahlbegriffs für rechenschwache Kinder)
- Mutig werden mit Til Tiger (Trainingsprogramm für sozial unsichere Kinder)
- Training mit aggressiven Kindern (Petermann/Petermann)
- Marburger Verhaltenstraining
- ETET (Ergotherapeutisches Elterntraining)
- Triple P (Positives Erziehungsprogramm für Eltern)
- Behandlung nach dem CO-OP Ansatz (Strategieanwendung bei Entwicklungsstörungen motorischer Funktionen)